[教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，新设区块链技术应用专业]近日，教育部为加强职业教育国家教学标准体系建设，落实职业教育专业动态更新要求，推动专业升级和数字化改造，印发了《职业教育专业目录（2021 年）》，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业。其中，针对区块链工程技术人员这一新职业，设计了区块链技术应用专业。
教育部：鼓励使用区块链技术推进高校校际学分互认:1月27日，教育部官方网站发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第1241号（教育类109号）提案答复的函》，其中提到运用互联网等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式已经成为教育服务的重要组成部分，教育部将加强大容量智能教学资源建设，加快建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂（医院）等智能学习空间，积极探索基于区块链等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式，形成泛在化、智能化学习体系，推进信息技术和智能技术深度融入教学全过程，打造教育发展国际竞争新增长极。鼓励高校校际学分互认，积极推进线上学分互认，引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，制定在线课程学习学分互认与转化政策。[2021/1/27 13:38:33]
动态 | 美国教育部正支持区块链研究工作:金色财经报道，美国教育部正在支持区块链研究工作。美国教育委员会确认，已从美国教育部获得资金以开展一个项目，该项目将探索数字分类帐技术的使用，以帮助学生控制他们的学习记录，不论他们在哪里接受培训和教育。根据公告，教育区块链计划旨在帮助识别和评估区块链技术可以如何改善教育机构和雇主之间的数据流，以及使个人能够将教育成果转化为经济机会的方式。该计划包括将发起一项挑战，以为今年晚些时候的试点项目提供资金。[2020/2/20]
声音 | 教育部研究员：区块链对教育就业的健康发展具有重要的价值:据光明日报消息，教育部教育发展研究中心战略部主任马陆亭、副研究员张伟发文表示，从教育技术化转向智能化已是无法回避的现实。工信部颁布的《中国区块链技术和应用发展白皮书》指出“区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面，对教育就业的健康发展具有重要的价值”。区块链技术的去中心化和不可更改性将会直接挑战现有的教育评价体系。[2018/11/20]
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